Oferta Complementar

Becre

 

biblioteca


A Biblioteca Escolar e Centro de Recursos Educativos (BECRE) é uma estrutura que assegura o funcionamento dinâmico do espaço educativo para as diferentes valências do colégio.

A biblioteca escolar constitui, da Creche ao Ensino Secundário, um lugar de interseções e de colaboração, com enfoque no trabalho colaborativo e na construção interdisciplinar, visando o desenvolvimento das diferentes literacias. Num contexto que contempla a Educação Inclusiva, pretende-se promover o desenvolvimento das literacias essenciais ao exercício de uma cidadania plena. A biblioteca escolar tem vindo, neste sentido, a contribuir para a promoção das literacias cujo domínio permitirá uma aprendizagem contínua, uma crescente consciência crítica, bem como o desenvolvimento cultural e social, indispensáveis a um mundo em acelerada mudança.          
 

Projetos Multidisciplinares        
 

eco-escolas


Os projetos multidisciplinares visam a promoção de competências em diferentes áreas e a capacidade de inovação e empreendedorismo ambiental, tecnológico, criativo e cultural.  

A participação dos alunos nestes projetos dá-lhes um sentimento de pertença a um grupo, a uma escola, a uma Comunidade. 

No âmbito destas atividades são implementadas práticas de diversas áreas onde os alunos contribuem para a procura de soluções e respostas nos diferentes domínios. Estes projetos permitem o desenvolvimento pessoal de cada estudante e apresentam-se como um processo colaborativo, culminando com a partilha e a comunicação dos resultados com a comunidade, ampliando o conceito de responsabilidade social científica, ao mesmo tempo que estimulam a criatividade, a autonomia e o pensamento crítico.

 

Clubes


clubes_riscos      

A exposição dos jovens a uma enorme variedade de ferramentas digitais e às redes sociais contribui para um certo alheamento da realidade e do outro. Assim, a valorização do trabalho em equipa e das competências sociais, do ponto de vista curricular terá de ser cada vez maior.

Com o intuito de fortalecer estas competências,  com a preocupação de articular e aprofundar a resposta pedagógica, o Colégio conta com a oferta de clubes, de frequência facultativa, onde os alunos podem desenvolver atividades temáticas no âmbito artístico, cultural e ambiental.

O Colégio oferece a possibilidade de frequência dos seguintes clubes: Clube Eco-escolas, Clube da Matemática, Clube dos Riscos, Clube Não há ponto sem nó, Clube Planificação e Organização; Clube dos Direitos Humanos/Clube de Debate; Clube Sensibilidade Estética e Artística;  Clube Proteção Civil e Segurança Rodoviária.

A implementação destas atividades está alicerçada nos valores da responsabilidade, respeito, argumentação, criatividade, consciência cívica e ambiental, pretendendo-se desenvolver nos alunos a capacidade de regular o seu próprio trabalho, promovendo uma cultura de autonomia que facilite a aquisição de diferentes competências promotoras do sucesso escolar e pessoal.          
 

Salas de Estudo


Espaço dinâmico, construtivo e enriquecedor do processo de aprendizagem, onde, de forma autónoma  e responsável, o aluno poderá estruturar e consolidar as aprendizagens. Promovem o trabalho individual e/ou  colaborativo num ambiente pedagógico orientado por docentes de diferentes áreas disciplinares. 

As salas de estudo decorrem diariamente e são de frequência facultativa.

 

Inteligência Emocional


O programa de inteligência emocional, implementado no Colégio José Álvaro Vidal, é dinamizado em regime de coadjuvação entre os psicólogos do Serviço de Psicologia Educacional, e os docentes titulares de turma entre o pré-escolar (4 anos) e o 6.º ano do 2.º ciclo. Compreende uma ação abrangente, de longo prazo, visando uma mudança cultural e comportamental, mais profunda.

Os objetivos específicos deste programa visam promover o desenvolvimento socioemocional das crianças e alunos através da prevenção de comportamentos de risco e promoção de relacionamentos interpessoais saudáveis, não exclusivamente centrados na sala de atividades ou sala de aula.

 

Programação e Robótica, Sons e Notas


robotica    

A oferta complementar no 2.º Ciclo, no âmbito da programação e robótica reveste-se e de uma importância crescente no desenvolvimento das competências dos alunos, preparando-os para um futuro cada vez mais digital e tecnológico.

Pretendemos, também, despertar o interesse dos alunos pela música, proporcionando-lhes a oportunidade de explorar de forma mais profunda o universo sonoro, num espaço que promove o desenvolvimento de competências musicais, estimulando a criatividade e a expressão através da música, constitui a base desta oferta complementar para as turmas do 2.º Ciclo.

 
 

Orientação Vocacional


Itinera-IX

 

O programa ITINERA-IX, destina-se a alunos do 9.º ano de escolaridade. É constituído por uma entrevista inicial individual, sessões em grupo com periodicidade semanal par avaliação dos interesses/preferências profissionais e das competências/aptidões nas diversas áreas do raciocínio e organização do sistema educativo português. O respetivo programa culmina com a realização de uma reunião final, com o aluno e encarregado de educação para análise conjunta do respetivo relatório.


Itinera-XII

 

O programa ITINERA - XII, destina-se a alunos do 12.º ano de escolaridade. É composto por entrevistas individuais e sessões em grupo. As sessões em grupo são um espaço privilegiado de partilha e debate de ideias quanto às possíveis escolhas dos aspetos inerentes ao acesso ao ensino superior (exploração de interesses, aptidões, valores e características individuais, bem como de informações acerca dos cursos, exames, provas de ingresso).