Becre
A Biblioteca Escolar e Centro de Recursos Educativos (BECRE) é uma estrutura que assegura o funcionamento dinâmico do espaço educativo para as diferentes valências do colégio.
A biblioteca escolar constitui, da Creche ao Ensino Secundário, um lugar de interseções e de colaboração, com enfoque no trabalho colaborativo e na construção interdisciplinar, visando o desenvolvimento das diferentes literacias. Num contexto que contempla a Educação Inclusiva, pretende-se promover o desenvolvimento das literacias essenciais ao exercício de uma cidadania plena. A biblioteca escolar tem vindo, neste sentido, a contribuir para a promoção das literacias cujo domínio permitirá uma aprendizagem contínua, uma crescente consciência crítica, bem como o desenvolvimento cultural e social, indispensáveis a um mundo em acelerada mudança.
Projetos Multidisciplinares
Os projetos multidisciplinares visam a promoção de competências em diferentes áreas e a capacidade de inovação e empreendedorismo ambiental, tecnológico, criativo e cultural.
A participação dos alunos nestes projetos dá-lhes um sentimento de pertença a um grupo, a uma escola, a uma Comunidade.
No âmbito destas atividades são implementadas práticas de diversas áreas onde os alunos contribuem para a procura de soluções e respostas nos diferentes domínios. Estes projetos permitem o desenvolvimento pessoal de cada estudante e apresentam-se como um processo colaborativo, culminando com a partilha e a comunicação dos resultados com a comunidade, ampliando o conceito de responsabilidade social científica, ao mesmo tempo que estimula a criatividade, autonomia e pensamento crítico.
Uma vez que são pensados de forma estruturada e interligada, permitem a melhor compreensão dos temas abordados e ampliam os seus conhecimentos.
Clubes
A exposição dos jovens a uma enorme variedade de ferramentas digitais e às redes sociais contribui para um certo alheamento da realidade e do outro. Assim, a valorização do trabalho em equipa e das competências sociais, do ponto de vista curricular terá de ser cada vez maior.
Com o intuito de fortalecer estas competências, com a preocupação de articular e aprofundar a resposta pedagógica, o Colégio conta com a oferta de clubes, de frequência facultativa, onde os alunos podem desenvolver atividades temáticas no âmbito artístico, cultural e ambiental.
O Colégio oferece a possibilidade de frequência de quatro clubes, o Clube Europeu, Clube Eco-Escolas, Clube dos Riscos e Clube da História das Ideias.
A implementação destas atividades está alicerçada nos valores da responsabilidade, respeito, argumentação, criatividade, consciência cívica e ambiental, pretendendo-se desenvolver nos alunos a capacidade de regular o seu próprio trabalho, promovendo uma cultura de autonomia que facilite a aquisição de diferentes competências promotoras do sucesso escolar e pessoal.
Salas de Estudo
Espaço dinâmico, construtivo e enriquecedor do processo de aprendizagem, onde, de forma autónoma e responsável, o aluno poderá estruturar e consolidar as aprendizagens.
Promovem o trabalho individual e/ou colaborativo num ambiente pedagógico orientado por docentes de diferentes áreas disciplinares.
As salas de estudo decorrem diariamente, das 16h30 às 18h00, e são de frequência facultativa.
Inteligência Emocional
O programa de inteligência emocional, implementado no Colégio José Álvaro Vidal, é dinamizado em regime de coadjuvação entre os psicólogos do Serviço de Psicologia Educacional, e os docentes titulares de turma entre o pré-escolar 4 anos e o 6.º ano do 2.º ciclo. Compreende uma ação abrangente, de longo prazo, visando uma mudança cultural e comportamental, mais profunda.
Os objetivos específicos deste programa visam promover o desenvolvimento socioemocional das nossas crianças e alunos através da prevenção de comportamentos de risco e promoção de relacionamentos interpessoais saudáveis, não exclusivamente centrados na sala de atividades ou sala de aula.
Programação, Robótica e Expressão Musical
A oferta complementar no 2.º Ciclo, no âmbito da programação e robótica reveste-se e de uma importância crescente no desenvolvimento das competências dos alunos, preparando-os para um futuro cada vez mais digital e tecnológico.
Despertar o interesse dos alunos pela música, proporcionando-lhes a oportunidade de explorar de forma mais profunda o universo sonoro, num espaço que promove o desenvolvimento de competências musicais, estimulando a criatividade e a expressão através da música, constitui a base desta oferta complementar para as turmas do 2.º Ciclo.
Orientação Vocacional
Itenera-IX
O programa ITINERA-IX, destina-se a alunos do 9.º ano de escolaridade. É constituído por uma entrevista inicial individual, sessões em grupo com periodicidade semanal par avaliação dos interesses/preferências profissionais e das competências/aptidões nas diversas áreas do raciocínio e organização do sistema educativo português. O respetivo programa culmina com a realização de uma reunião final, com o aluno e encarregado de educação para análise conjunta do respetivo relatório.
Itenera-XII
O programa ITINERA - XII, destina-se a alunos do 12.º ano de escolaridade. É composto por entrevistas individuais e sessões em grupo. As sessões em grupo são um espaço privilegiado de partilha e debate de ideias quanto às possíveis escolhas dos aspetos inerentes ao acesso ao ensino superior (exploração de interesses, aptidões, valores e características individuais, bem como de informações acerca dos cursos, exames, provas de ingresso).